Hola chicos, acá esta disponible el desarrollo de la primer clase de Matemáticas del cursillo. Hay una tarea que deberán realizar para el día martes 9 de Marzo, se encuentran los detalles a continuación, todo lo desarrollado teóricamente se encuentra en el cuadernillo.
bendiciones
Cursillo: Área Matemáticas
Profesora Fabiana Ferrari Maldonado
Clase nro, 1- Año 2021
Nos Presentamos, conocemos el cuadernillo de actividades
niveladoras.
Repaso teórico de los temas:
·
Divisibilidad y factorización
·
Múltiplo común menor
·
Divisor común mayor
Desarrollo de ejercicios:
1)
Escribe en forma numérica y luego ordena de
forma creciente los siguientes números:
Recordamos con un ejemplo:
El número es 10.245 (diez mil docientos cuarenta y cinco)
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Letras
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Números
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Tres decenas y cinco unidades
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35
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Cuatro unidades de mil, siete centenas y cuatro decenas
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4740
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Nueve unidades de mil
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9000
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Una decena de mil, una unidad de mil, dos centenas, cuatro decenas y
cinco unidades
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11245
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Cinco decenas de mil y veinticinco centenas
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50208
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Treinta centenas, dos decenas y ocho unidades
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3028
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Ciento cuarenta decenas
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1400
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Tres unidades de mil, tres decenas y tres unidades
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3033
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Ordenamos
de menor a mayor (creciente): 35, 1400, 3028, 3033, 4740, 9000, 11245, 50208
2)
¿Cuál es el menor número de 6 cifras distintas
que se puede formas con los dígitos 1, 9, 2, 6, 7, 4? ¿Y el mayor?
RTA_ El menor: 124679: el mayor: 976421
3)
Utilizando solamente los dígitos 3, 5, 8 escribe
todos los números de tres cifras posibles que sean mayores que 5 centenas.
Marca con rojo los impares.
RTA: Para que sean mayores de 5
centenas, deben ser mayores a 500, es decir que el primer número no puede ser
3. Son 18 números posibles:
533, 535,
538, 553, 555, 558, 583,
585, 588, 833, 835, 838, 853, 855, 858, 883, 885,
888
4)
Utilizando solamente los números 3, 5, 8 escribe
todos los números de tres cifras distintas que sean mayores que cinco
centenas.
RTA:
20 decenas es igual a 200, es decir que los números deben ser entre 100
y 200, y la suma de esas 3 cifras debe ser 6.
Ejemplo: 114 = 1+1+4 =6
123, 132, 141, 150, 105
5)
Juliana dice que si A=5, la operación A+4.3 da
por resultado 27, tiene razón Juliana?
Demostración: reemplazamos la A por el 5 y
resolvemos la operación:
RTA: 5+4.3, si tenemos en cuenta la regla
de separación de términos siempre se resuelve primero las multiplicaciones y
divisiones, y luego sumas y restas:
5+12=17, por lo tanto la afirmación de Juliana
es FALSA.
6)
Resuelve las siguientes operaciones
Para resolver este ejercicio debemos recordar las reglas de
separación de términos, siempre separamos en las sumas y restas, salvo que haya
un paréntesis se resuelve primero el mismo.
a)
9.7 – 5
63 -5 = 58
b)
9. (7-5) =
9.2
= 18
c)
6 + 4 : 2
6 + 2= 8
d)
(6+4) : 2 =
10: 2 = 5
10) En una urbanización viven 4500 personas y hay un árbol
cada 90 habitantes.
a) ¿cuántos árboles hay en la urbanización? 4500: 90= 50, en
la urbanización hay 50 árboles
RECUERDA: Para los problemas debemos seguir
los siguientes pasos:
ü
Recolectar datos pertinentes
ü
Plantear el problema
ü
Realizar los cálculos necesarios
ü
Escribir la respuesta en forma de oración
b) ¿cuántos árboles más habrá que plantar para tener un
árbol cada 12 personas?
Necesito 4500: 12 = 375, necesito esa cantidad de árboles,
pero ya tengo 50
375-50 = 325, necesito plantar 325 árboles.
11) Un verdulero
compra las manzanas a $300 la caja, y las vende a $35 el kilo, sabiendo
que cada caja contiene 15 kg de manzanas, ¿cuántas cajas tiene que vender para
ganar $2700?
Por Caja ingresan si se vende todo: 35$ . 15kg = 525
A eso hay que restarle el costo de la caja que es $300: 525-300= 225
Si quiere ganar 2700 hacemos la siguiente cuenta: 2700: 225
= 12. Debe vender el contenido de 12 cajas.
TAREA NÚMERO 1:
PARA LA SEMANA PRÓXIMA, SE
PUEDE ENVIAR POR MAIL POR MEDIO DE FOTO A fabianaprofecev@gmail.com , O TRAER
A LA ESCUELA EN HOJA APARTE COMO
Ejercicio 7, puntos e al l
Ejercicio 8 completo
Ejercicio 9
Ejercicio 12
Ejercicio 13
Diapositivas expuestas en la clase:
